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孩子教育的本质是父母的自身醒悟-澳门新八佰伴官方网
时间:2021-02-25 来源:澳门新八佰伴官方网 浏览量 20782 次
本文摘要:花有问题的话,树根也有问题。

花有问题的话,树根也有问题。家长们常常看孩子的问题,无非是他自己的问题对孩子的开花。

孩子是你的感应屏幕,当孩子看到问题时,那是你自己问题的外部感应。1、自己的不安越多,拒绝孩子越少,不安的监护人就没有问题的孩子。你的不安越大,孩子的问题就越少。不安引起了控制。

越是焦虑,越是偏向于把握某些东西,让自己有安全感。控制者是头脑,孩子一般是权利的心,他们像水一样流动,难以控制。

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这使得你越想逃跑,越想匹敌,越想控制,越抓不住,越不能匹敌,越不能控制。你的不安越多,拒绝孩子越少,孩子的问题也越少。

孩子是个有问题的孩子,感叹吗?你知道没有你的不安,没有你的压制和区别,他是个难以教育的孩子吗?问问自己。2、当你是几乎勇敢的父母时,你的孩子自然会茁壮成长,人们希望自己的孩子长大后有足够的智慧和能力。如何让孩子长大后表现出更大的智慧和能力?那就是让他天生旺盛。

如果一个孩子以自然的姿态茁壮成长,他长大后的智慧和能力就不会更大。但是,如果不是这样的话,你特别有意识地培养和训练他,长大后,他在某方面的能力可能不俗,但他的智慧心会充分发挥严重的不足。敲小马在广阔的草原上权力奔放,不是更容易的事。小马的主人要有多勇敢?他不用担心小马在公路上遇到这样的危险性,经常发生这样的问题。

他不用担心,这样看不见小马,以后会怎么样,宽大会怎么样等。为什么不敢对孩子撒手?你没有那么大的勇气。

一个孩子的权利形态可以表现出父母勇敢的心有多大。不是像上帝一样大胆的人,他的孩子不能享受纯粹无限的天空大地。3、告诉你什么对他的人生道路更好?在孩子面前,我们可能是上帝。在幼小的孩子面前,我们总是无意识地扮演神:我们告诉他什么更好,我们告诉他什么样的道路更好。

从人生的未来来来看,你知道什么对孩子更好吗?用你的告诉控制你的孩子沿着你的道路行驶,把你指出的好东西或正确的东西容忍给你的孩子真是一种威胁。你威胁着他的生命权利,威胁着他的心。在那个自性中,以恋人和对他好的名义,你告诉过你的孩子有多傻吗?一个人在自性中,如何对待自己,如何对待别人。用惩罚自己的方法惩罚孩子,用责备自己的方法责备他。

你还是有很多问题的监护人,怎样才能教育和你不同的孩子呢?你管得越多,他就会变成你。你管得越多,他就越成为你不期待他成为的部分——你心中喜欢的自己的形象。

只有你管理他越多,他就越不像你,他就越不发展你人生中没有的新部分。你确认什么样的道路是你孩子应该回顾的更好的人生道路?你确实告诉他需要什么?你是上帝吗?如果知道是上帝,就像上帝一样做,完全放手使孩子自己茁壮成长。看,那天下面的所有人——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂,哪个不是自己健康,神没有操纵人生的道路。4、科学知识教育和智慧教育,人们常常把科学知识多当智慧,这是一种错觉。

受这种错觉的影响,人们期待着自己的科学知识更多,拼命地在自己的头脑安装科学知识,他们的教育模式也是如此。父母们在自己的期待到期后,多次把对自己的期待放在孩子身上。

他们希望自己的孩子是有智慧的人,怎么办?对他的大脑有更多的科学知识。如果一个孩子四岁时能识别两千字,朗读《三字经》和《千字文》,我们认为他很聪明。这有什么用?你只是在电脑硬盘上存储更多的数据。

智慧是空虚的状态,不是充实的状态。太多的科学知识不能让一个人的头脑看起来阴险,阴险不是智慧。

计算机需要随时调整千万科学知识信息,但计算机不是智慧的大脑。对人来说,智慧各不相同,各不相同。他里面的机器部分越多,使用科学知识的空间和能力就越大,电脑硬盘和内存的空白就越多,运营速度就越好。

教育你的孩子,给他带来,保持他的天空,不要把他填满。如果你把他的头填得太多,就像瓶子塞得太紧一样,那里的机,孩子的智慧就不能充分发挥了。因此,教育孩子,要注意他中的空虚。科学知识教育是某种教育,智力教育是机械教育。

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忘记给孩子留下更好的空间,不要求尊重智力教育。法师修理:自学不是为了忘记科学知识,而是为了唤醒爱,爆发智慧。科学知识专用,智慧标准化。科学知识不是力量,科学知识只是工具,智慧才是力量!5、拒绝、希望、负责管理是否爱人,我们要看自己是否爱一个人,是否爱一个人,是否拒绝,是否希望,是否负责管理,是否有多深。

我们拒绝一个人越多,希望越高,直言不讳——我们越负责管理,我们就越爱人,相反,我们不爱他,也不爱他。你知道这个吗?这是个错误。

拒绝、希望或所谓的负责管理意味着一切都是焦虑的替代品。他们是焦虑的另一个化身,另一个名字。拒绝、希望和管理意味着恋人,你确认那个知道吗?在我们的教育中,由于我们自身存在焦虑,结果拒绝、希望或负责管理成为我们与另一个个人的联系。当我们拒绝他、希望或负责管理时,这可以加深我们与对方的联系,更加突出,使我们自己感到安全。

教育是为了填补安全感,越强调教育,背后的不安全感就越大。教育可能是一种控制,基于对未来和不安的幻觉。

教育是焦虑的面目,一个人越焦虑越需要它,一个人越焦虑越需要教育和教育。法师修理:确实的教育是唤醒内心的善良、智慧和恋人。

感觉者没有教育的概念。因为他们不需要教育。

老子没有提倡教育。因为他在路上。

一切都需要的不是别人给的教育,而是自学和自学。实质上,在人的智慧建设中,只有这一部分确实有意义。

拒绝、希望和管理是恋人吗?严格地说,那不是恋人,而是几乎不安。6、教育孩子,我们不知道人生问题。没有问题,世界整体的问题就结束了。

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如果我还发现世界有问题,那一定是我有问题。我不能100%采用这个世界的时候,说明我的心还没有构筑自己的完美。看世界是完美的,只是自己内在的完美结果。如果我在孩子的问题上没有感情、担心或拒绝的话,一定会说明我的心里隐藏着不安、武断的意见、自以为是、成为好老师等自性。

我不安全的时候,我的问题很多。我的问题很重的时候,我一定会在我的想法上轮回掉下来。无论是因为这样的理由还是那样的理由,只要我感到疼痛、感情和担心,就一定没有看穿生命的幻想,也没有看到不存在的真凶。

教育是醒来和醒来。在完成自己生命的道路上,孩子及其教育是桥梁。

踏上这座桥,你回到自己。孩子是你的感应,教育是你的感应手段。在构筑孩子的完美之中,你不能完美自己。

在某种程度上,在完成自己的过程中,你的孩子也不完全。外在世界是内在世界的结果,内在世界给外在世界带来幸福的能量。

借你有孩子和教育他,在自己身上下功夫,构筑整个不存在的完整性。向外推荐孩子,向内推荐自己。本质上,没有问题的孩子,没有问题的父母。

父母意味着头,孩子意味着心。当生命的不存在看起来经常出现问题时,那就是头脑出现问题。没有你的角度、判断和指出,你眼中没有问题的孩子吗?如果你眼中有问题的孩子,那是谁的问题?谁生了有问题的孩子?是你,你构建了一些问题概念,然后到孩子。是你的眼睛,把完美的玉看作奇怪的石头。

如果指出有问题的孩子,一定要反过来,在自己身上题的根源。就像你看到屏幕上有一些缺陷一样,然后考虑投影仪的镜头是否有问题。


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